尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!
2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，那段惨痛的历史告诉我们：落后就要挨打。经过几代人艰苦卓绝的斗争和不懈地努力，我们已经甩掉了贫穷落后的帽子，正在大踏步向中华民族的伟大复兴迈进，然而，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要科教兴国，尊师重教。
我想先跟大家讲一个故事。
在中国现代文化史上，湖南湘潭有一位著名的语言文字学家，他深受一代伟人毛泽东的敬重，他，就是毛泽东在湖南省第一高等中学读书时的老师和校长——符定一先生。毛泽东同符定一的交往，是从他考入湖南省第一高等中学开始的。
1912年春天，毛泽东以第一名的优异成绩考入省立第一中学(即现在的长沙市一中)，入校以后他深受师生关注。毛泽东的班主任和国文老师柳潜，是一个颇有学问的前清秀才，他对毛泽东的文章十分赏识，常常在校长符定一面前夸奖自己的得意门生。当时学校正准备举行一次全校学生作文竞赛，为了使毛泽东能赛出好成绩，符定一要求柳潜督导毛泽东进行强化训练。作文竞赛如期举行，毛泽东的文章《商鞅徙木立信论》，以刚健充实的内容，纵横捭阖的气势，严谨善辩的推论和新颖别致的立意，赢得了评委们的极高评价。
当时，课堂教学不能满足毛泽东的求知欲望，他便常到学校图书馆借阅书刊。符定一听说毛泽东喜欢课外书籍，便把自己的藏书借给毛泽东阅读。还利用大量的课余时间，给毛泽东讲授古文、历史等课程。
一天，毛泽东找到符定一，向他谈了自己退学的想法。符定一真心诚意地极力挽留，使毛泽东深受感动。符定一明白学生选择的是一条适合他成长的独特道路，他尊重学生的选择。
1918年秋，毛泽东在湖南第一师范毕业后，来到当时新文化运动的中心——北京。于是，符定一和毛泽东这两位感情笃深的师生又相聚了。这期间，毛泽东常去符定一家作客。他们研究学问，讨论时局。交谈中，毛泽东表现出要改造中国与世界的强烈愿望深深地感染了老师，符定一对这位“身无半文，心忧天下”的学生给予了热情的鼓励和支持。
1949年初，北平和平解放的协议胜利达成，毛泽东高兴不已，他顾不上连日运筹帷幄的疲劳，驱车前往符定一先生的住地李家庄，向昔日的老师报告这一激动人心的喜讯。当符定一先生知道毛泽东两天两夜没有休息，今天特地来看望他的时候，他使劲地握着毛泽东的手，感动得热泪盈眶。临分手时，毛泽东看到老师的居所条件简陋，他指派专人给老师送去了沙发。
目送着毛泽东远去的身影，符定一想到自己的学生数十年追求的宏伟理想和事业即将变成现实，心里涌动着一阵阵高兴与欣慰之情。
故事中的符定一先生是省立一中第一任校长，另一位主人公我想大家都知道：他就是省立一中第一届学生——毛泽东。我跟大家讲这个故事，是让大家知道：作为老师，他应该爱生如子，尊重个性，善于引导。符先生博古通今的学识、平等待人的态度，对青年毛泽东产生了深远的影响。他对毛泽东的欣赏和培养，使青年毛泽东铭记在心，奋发图强。作为学生，他应该心怀大志，谦逊好学，善于独立思考，全面发展而又保持鲜明的个性，对老师信赖而又敬爱。符定一与毛泽东这对师生亦师亦友，彼此尊重，赤诚相待，传为佳话。
我们如何看待老师的作用与地位呢?
唐代古文家韩愈在《师说》中写道“师者，所以传道授业解惑也。”老师是传播大道，教授学业，解答疑惑的，他是人类文明的建设者，是优秀文化的传承者，是民族精神的塑造者。中华民族生生不息，中华文明代代相传，民族文化灿烂辉煌，是因为有无数的老师在传道授业解惑。一个民族要强盛，国家要发展，如果不重视教育，不重视文化的建设，那只能是天方夜谭。因此，我们的老师应该明白使命光荣，责任重大，我们就会对我们的工作多一份担当和用心，我们就会对教育事业多一份执着和坚定，我们就会对我们的学生多一份爱心和耐心。
那作为学生又应该怎样做呢?
我们不妨跨越时空，看看春秋战国时期孔子的得意门生颜回是怎样对待他的老师的。
颜回聪敏过人，虚心好学，深得孔子欣赏。《论语·子罕》曾记载说：“颜渊喟然叹曰：‘仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”其大意是：颜回曾感叹地说：老师的道，越抬头看，越觉得它高明，越用心钻研，越觉得它深奥。看着它似乎在前面，等我们向前面寻找时，它又忽然出现在后面。老师的道虽然这样高深和不易捉摸，可是老师善于有步骤地引导我们，用各种文献知识来丰富我们，提高我们，又用一定的礼来约束我们，使我们想停止学习都不可能。
颜回钦佩老师的学识和为人，他为孔子学说的精深博大深深折服，他对孔子的尊敬已超出一般弟子的尊师之情，其亲若父子。他就像我们现在有些粉丝崇拜偶像一样，孔子到哪里，颜回就紧紧追随到哪里，孔子周游列国推行他的政治主张时，曾几度遭遇凶险，甚至陷入绝境，他的学生都不离不弃，师生互相鼓励，为恢复周礼而竭忠尽智。所以在少正卯与孔子争夺弟子时，使孔子之门“三盈三虚”，颜回却未离孔门半步，因而后人评价说：“颜渊独知孔子圣也。”
做学生当如颜回，天资聪颖而不自恃，敏而好学，谦虚勤奋，专注执着，对待老师彬彬有礼，尊崇有加，虚心聆听老师的教诲，认真践行老师的大道，大力宣传老师的学说，可谓尽心尽力。我们不妨反思一下自己，你应该怎样来对待老师呢?
请你回想一下：是谁在炎炎烈日下扶起身体不适的你?是谁背起军训中晕倒的你送到医务室?是谁将药物和矿泉水递到你的面前?是谁在你想家哭泣的时候轻言细语地安慰你?是谁在深夜去寝室看看你是否安然入睡?是谁在你需要帮助的时候第一时间来到你的面前?是谁带着嘶哑的嗓音为你一遍又一遍耐心讲解?是谁在你失落迷惘的时候用温暖的话语鼓励你?是谁在你饿了的时候递给你还冒着热气的食物?这些你怎能忘记!
同学们，敬爱老师不应只停留在口头上，而应该落实到行动上。老师在讲课时，你可以遵守纪律，用心听讲，做好笔记，这是对老师劳动的尊重;老师找你谈话时，你可以认真听取，入耳入心，化为行动;老师批评你的时，你可以态度恭敬，不鲁莽顶撞;老师身体不适时，你可以递杯热茶，表达关心;老师上课前，你可以擦干净黑板，抹干净讲台;交作业时，你可以按时上交，按组清理整齐;路遇老师，你可以恭敬地说声“老师好!”这些都是我们日常生活中的小细节，但就是从这些细节上我们可以看出一个人的品质与教养，也可以从这些细节中反映出一个国家的文明和一个民族的素质。
尊师重教不应只是一句口号，一个学校有了尊师的风气，这个学校的学生就会产生强烈的向师性，他就会牢记老师的谆谆教诲，勤学好问，学有所成;一个国家形成了尊师重教的风气，这个国家的国民就会崇尚知识，尊重人才，这个国家必然会繁荣昌盛，所向无敌。
同学们，爱我们的老师吧，你从内心去爱老师，你会发现求知的过程虽然辛苦但充满乐趣;爱我们的老师吧，你会发现成长的道路越走越宽广，你会发现，有良师相伴的人生是一种莫大的幸福。
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