这次，我的体会是不能觉得孩子小就啥事情也不让他做，学本事要从小开始什么事情也不让他做是不对的。虽然想让他做些力所能及的事，但额外也要让他学习一些生活的经验。，有时，我本想让他学习一下自力能力，让洗洗自己的袜子，可惜由于他一句不想洗或有些困了，想睡觉之类的话，我们就心软，认为他还小，长大了自己就会懂得如何去做这类些须小事，其实我们大错特错了，小事都不会，怎么能成就大业呢？还怎么在社会上立足。听了这次的讲话，我感触很深藏若虚，最近我看了一本书，认为人的自理能力很差，比某些动物自叹不如啊，与生俱来的本事没有多少。后天的培养才是最重要的。良好的行为能造就一个人气质，如果说外表是父母给予，那么后天的气质一定要自己修炼，那么小的时候，孩子什么也不懂，也不自觉。所以这个千斤重担也就落在我们这些父母的头上。当然我们完全有责任来帮助孩子，让他完善。正确的引导和鼓励才是我们家长所应当做的事，一颗参天大树还需要人工剪枝才能成为栋梁之材。
首先要肯定孩子的进步，中国人对于成绩一向看得很重。可是行为能力不是很重视。做为家长的我，一直对他的成绩单很注重，如果考得不好，孩子也担心我们骂他。其实这样做，给孩子一种负担。可能产生讨厌学习。应该培养他们的兴趣才对。有时我们在孩子做的正确时，我们就夸他，发现他以后在此方面的错误就相对的少之又少。他也就在不知不觉中进步了。这是我们一直忽略的方面。所以肯定孩子的成绩是素质教育的一部分。
要说每个人都有自己的梦想，成年人是，孩子亦如此。没有理想的人，活得真是没劲。可如何实现，这就要靠我们这些扶马的人了。理想是一种信念，如何培养这方面的信念也是我们需要引导的部分。这个任重而道远的艰巨任务只有靠我们家长来努力帮他实现了。
宽容是一种美德，可真正能做到的有几人。孩子是自己亲生也是家里的未来，可是过分的溺爱会导致孩子的堕落，放任自流、为所欲为。所以我们不想过分的宠爱孩子，虽然只有这么一个独儿子。但把握的尺度要拿捏的准确。我们可以宽容他的缺点，也会从我们家长身上找自身的原因，但是原则上的事，寸步不让。家长是学生的第一任启蒙老师，言传身教，孩子从小都一直在效仿我们，包括言谈举止，一个良好启蒙老师能教出一个优秀的学生，我们承认做得很不够，有时在帮助孩子学习时也感到力不从心。经济上也不富裕，有时觉得孩子很不幸，做为家长没有给孩子一个很宽松的环境，也不能请个家教什么的。所以有时感到内疚。也就对他有所放松。以后我们会改变这种思想，对他严和松并用。
孩子是我们的未来，我们也渴望他能成才，但家长不努力帮助他的话，只能是空口说白话。望子成龙呢还是得过且过呢，一直是我们思索的问题。希望孩子也争气，不负老师和我们做家长的期望。
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