根据文章的特点,我备课时想方设法地为学生创设一定的情境,让学生能够在自读自悟中体会月夜的美和“小外甥”的聪明好学、爱幻想的特点。 我是这样设计的: 上课开始,我运用猜谜语的形班主任工作
不过最近数学蒋老师和我反应上课在插嘴严重,语文课上他也会有一定的失控行为,音乐课等经常会扰乱课堂纪律。其实和他接触了这么久,我也渐渐地发现这不是一个所谓的“问题学生”。对于活班主任工作
五月教学反思(1)《“闪光的金子”》是一个真实而感人的故事,讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上,想群众之所想,急群众之所急,热心为附近居民排忧解难的动人事迹,赞颂了徐虎全心全班主任工作
怪石?多元智力理论充分证明了,每个人都是独特的个体。怪石,往往是宝石,有其闪烁之处。下面谈谈我的“三步教育法”:一是建立“跟踪档案”在自己所任的班级班主任工作
在班主任工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到。要求学生将文明了礼貌,我首先做到尊重每一位学生的人格,从不讽刺挖苦他们;在学习上要求学生认真书写,我在板书时首先做到书写规范认;要求学生搞好个人卫生班主任工作
一是怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,班主任工作
借着当下娱乐圈比较流行的一句话,开始4月份班主任工作的一点想法和思考。当我信心满满地想带领咱班孩子不断向上向前发展时,总有些不尽如人意的地方让我大发雷霆。当我认为我们班家长朋友非常配合班主任工作时,班主任工作
应该满怀期望,帮助其树立正确的人生观,提高勇气;当学生出现错误行为时,应该满怀期望,帮助其改正错误,让孩子们在人生的起点,走好每一步。一、学会欣赏,让孩子树立“自己很聪明的信心&rdqu班主任工作
一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近二十年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任班主任工作
我们教师的微笑也是如此,它是对学生的理解、信任、期盼、赏识和鼓励,犹如一片温暖的阳光,让小朋友感到亲切,温暖,促使其学会学习,学会游戏,学会生活,更好地认识周围的一切,认识大千世界,使其在各方面都有所班主任工作
现在的孩子心理太脆弱了,也许回了趟老家,也许学习的压力,父母的压力,家庭的压力,同学的压力,老师的压力,使得这个并不优秀的孩子越发觉得上学的痛苦,转而有了这样的念头,我在想我应该如何找这个孩子谈心,如班主任工作
顿时,火气直往上冒,想着今天又要扮演侦探了。先弄清楚了谁是在饭前最后一个离开教室的。他倒是记得很清楚,在他之前有哪几个人在教室里,他们在干些什么都记得一清二楚。而这最后出门的几个人中,就有他。而且,他班主任工作
首先我觉得要从心里关爱孩子,没有爱就没有教育。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。低年级的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各班主任工作
从有关手的谜语出发,让学生好好夸一夸自己的手。继而,我出示一张特殊的手印、指印画,让学生找一找这张画特别在哪里?孩子们的眼睛就像是一颗颗闪光的钻石,十分地细致。孩子们发现了大大的手掌印组成的仙人掌,班主任工作
碰到过形形色色的家长,经历过无数次形形色色的谈话,每一次,都或多或少会触动到我的内心。 今天又接到了两个家长的电话,巧的是都是单亲家庭,他们在电话里都谈到了特殊家庭中教育孩子的无奈,这两个孩班主任工作
不禁感慨:他们十岁了!还记得我刚来的时候,徐玮的手上还缠着绷带,刘雨辰、张鹏磊和杨逸超还是要留下来补差的。时间都去哪儿了,时间在每个成长中的生命里留下了印迹。每当看着他们的常规有问题,或者有些孩子的班主任工作
首先,我关注到它的作者是苏霍姆林斯基,这是苏联当代最有名望的教育家。教育家写这篇文字意图是什么?当然是教育孩子。教育孩子从小就要勇敢,要不甘成为弱小,要爱护弱小,要争当强者。当然可以也直接对孩子说这个班主任工作
用音乐本身的魅力去打动学生,使学生入情、入景、动情、想象,在参与体验的过程中感受到成功的喜悦和发现探索的乐趣表达他们的独创性,并获得艺术经验,发展思维,激发创造能力和创造热情《五月的夜晚》歌曲教学设班主任工作
班主任都任课,既要管理好班级,又要在竞争日益激烈的今天为自已在教育教学岗位上谋得一席之地,是很不容易的。我担任四年级三班的班主任,一个多学期来,感触很深。我最大的感受就是压力很大。学生家长很多都很忙,班主任工作
汉士子刘向(一说刘玺)进京赶考,路过华山神庙,题诗庙中,戏弄庙神华岳三圣母,三圣母怒欲杀之,得太白金星之告,谓其与刘有三宿姻缘之份。三圣母遂与刘结为夫妻。三宿后,刘以沉香一块赠别,嘱他日生子,以此为班主任工作
课间是学生消除学习疲劳,活跃身心的时间。然而,班会前我做了调查发现有百分之九十以上的学生课间活动都是:踩凳子、爬桌子、滑楼梯、打架、乱跑•••••&b班主任工作
翻阅了教参,充斥我眼球的是大量的关于公仪休的人物分析,什么清正廉明、秉公执法……一系列的优良品质,总感觉这些已在《祁黄羊》一课有了渗透,本课无须赘述,因为孩子们是能够体会到班主任工作
“老师,我不打人了。”王XX终于还是说出了这句话,看来我对他实行的“冷战”效果达成了。这个小魔头,我喜欢他那双圆圆的眼睛,不喜欢他总是忘记擦掉的鼻涕,喜班主任工作
因而,在教学中,打破以往的教学常规,还自主学习于学生,让他们积极主动地参与到课堂教学的探讨与研究之中,亲身体验到了自主学习的快感和学习语文的乐趣,激发了学生探索大自然的强烈愿望。改变死记硬背,机械记忆班主任工作
在我所带的班里,有这样一个孩子,学习有困难,而且从不做家 庭作业。为此,我和他谈过心,给他讲道理,他很爽快就答应了:“做,一定做。”可第二天一查,还是没做;我也和他家长交流过班主任工作